Diákönkormányzat

Iskolánk diákönkormányzata elsődlegesen a tanulók érdekeinek képviseletére jött létre.
Jogvédelmi funkciója mellett azonban fontos szabadidős programszervezési,
közösségszervezői tevékenysége. Tervszerű program kialakításával fogalmazzuk meg
működésünk főbb irányelveit. A DÖK önállóbbá teszi a diákokat, változatosabbá teszi a
diákéletet. A felső –és alsó tagozatos munkaközösség munkáját segítve környezettudatos
tevékenységek, programok szervezését, lebonyolítását vállaljuk.
Programjainkat a hagyományok ápolásával, ugyanakkor új feladatok, célok kitűzésével
tervezzük. Ahhoz, hogy a diákönkormányzat megfelelően működjön elengedhetetlen, hogy a
diákok ismerjék és tudják alkalmazni a tanulói, diákönkormányzati jogokat. A jogok ismeretén
túl tisztában kell lenni azzal is, melyek a diákönkormányzat feladatai az iskolában.
A Törvény szerinti elsőrendű feladata az érdekképviselet, ám a gyakorlatban a
diákönkormányzatok iskolai élet, és programszervező szerepe érvényesül leginkább. Ehhez
azonban elengedhetetlen, hogy a diákönkormányzat megkapja működéséhez szükséges
információkat, eszközöket.
A diákok javaslata alapján keressük azokat az új elemeket, amelyekkel még vonzóbbá,
tartalmasabbá tehetjük programjainkat. A diákok több örömöt lelnek az általuk szervezett
programokban, sikerélményhez juttatja mind a programot előkészítő, mind az abban részt vevő
tanulókat.
A diákönkormányzat tagjai: az iskola valamennyi tanulói jogviszonnyal rendelkező
tanulója. A diákönkormányzat vezetősége: az osztályközösségek által választott képviselők
(2-2 fő). A vezetőség havonta egyszer ülést tart. Itt megbeszélik az esetlegesen felmerülő
problémákat, értékelik az adott hónapban végzett munkát, és megtervezik a következő hónap
programjait. A tagok részletesen tájékoztatják osztályaikat az elhangzottakról.
A diákönkormányzat munkáját 2 munkaközösség (alsós -és felsős munkaközösség)
pedagógusai, valamint a pedagógiai asszisztensek segítik.

Rövid –és hosszútávú céljaink:
       A tartalmas iskolai élet kialakítása a nevelőtestület támogatásával. A tanévet akkor
tekinthetjük sikeresnek, ha a hagyományos rendezvények, iskolánkban szokássá vált
programok mellett új elemekkel is gazdagíthatjuk a mindennapokat.
       Az intelligens kommunikáció és a házirend hatékony betartása érdekében, valamint a
tanulók közösségi tevékenységének ösztönzésére segítjük az osztályfőnöki
munkaközösséget.
       Részt kívánunk vállalni a projektek és a témahetek lebonyolításában, akár önálló
programokkal is.
       Az alsó -és felső tagozatos diákok szabadidős programjainak összehangolása, egységes
éves
       Munkaterv elkészítése, a projektek és témahetek programjainak közös tervezése.
       Alakulóülés szeptember második hetében. DÖK gyűlések minden hónap első hétfőjén,
illetve a programok előtti napokban.
       Élménypedagógia biztosításával a tanulók aktívan vegyenek részt az iskola közösségi
munkájában. Ötleteikkel gazdagítsák a programokat és tehetségük kibontakoztatásával
segítsék a diákönkormányzat működését.

DÖK elnök : Bognár Nóra 7.a
Alelnök: Farkas Doroti 7/A

Társas kapcsolatok:
      Iskolán belüli együttműködés:
1. a DÖK-tagok aktívan vegyenek részt az iskolai sport- és egyéb programok szervezésében
2. társaikat figyelmeztessék a kulturált magatartásra
3. tartsák be és tartassák be a Házirend szabályait, és Zöld-kódex előírásait
     Iskolán kívüli kapcsolattartás:
1. a szülőkkel
2. az iskolai alapítvánnyal
3. a városi könyvtárral